信仰问题:改革学校的宗教教育

作者:扈铒

上个月,一个维多利亚州的法庭发现,州教育部没有歧视选择退出特殊宗教教育(SRI)课程的儿童。原告 - 选择让孩子退出课堂的父母 - 认为学生的待遇不同,在宗教方面,并没有在SRI期间得到适当的指导该案件成功地使公众意识到现行制度中的缺陷并削弱其对基督教的优先权但胜利是有限的,父母,教育者,学者社区领导人正在继续呼吁改善SRI改革需要创建一个更具包容性和公平的宗教教育模式维多利亚州的立法规定公共教育是世俗的,但SRI计划仍然是免税的SRI课程由来自不同宗教团体的志愿者教授宗教的多样性不是在一个班级中教授每个班级的重点是gi只提供一种宗教信仰,大多数提供SRI的学校只提供基督教选择2011年之前,SRI作为选择退出系统运行,这意味着所有学生都自动注册基督教SRI课程,除非他们的父母另有说明一些建议在过去十年中,我们在澳大利亚的研究中提出改革或废除新南威尔士州的SRI或SRE,包括要求引入多元宗教和信仰教育(RBE)的研究,也称为一般宗教和伦理学澳大利亚的教育(GREE)这种替代模式更具包容性,教授各种宗教和信仰而不仅仅是一种这些研究结果与英国和欧盟出现的领先研究一致,这些研究记录了这些项目的好处,自20世纪80年代以来一直在学校里运作,作为在越来越多宗教多样化的社会中建设和平的战略然而,直到最近的案例,这些在维多利亚州,人们对此表示震耳欲聋。维多利亚时代案件的出现使得SRI和其他新闻机构陷入困境,并引发了公众的强烈反对,在印刷和社交媒体中,该部门也被投诉淹没了它作为催化剂上述一些研究将被国家行为者和各种宗教和非宗教团体认真对待它还激发了诸如学校宗教公平(FIRIS)和澳大利亚宗教,道德和教育网络(REENA)等团体的行动这些团体有助于突出现有模式的问题以及更换为更具包容性的其他人的好处这些发展导致维多利亚州教育部门在2011年8月对维多利亚州案件进行了两次重大改变今年年初这些变化包括从选择退出到基督徒SRI的选择加入系统的转变,以及对儿童的承诺o选择退出SRI将参与有意义的活动但是仍然需要做很多工作才能使SRI更加公平,并确保维多利亚州政府学校有资源提供RBE / GREE直到现在SRI资助模式进行了审查,有争议的基督教SRI提供者ACCESS Ministries将继续获得大量国家支持,提供SRI和牧师计划,而其他信仰团体和RBE / GREE计划将不会在维多利亚州政府学校保持特权地位尽管存在这些不公平现象,但所谓的少数民族信仰在这场辩论中基本保持沉默。例如,来自东南亚国家的家庭的孩子,以及中国,印度和日本,以及所谓的皈依佛教徒家庭的许多孩子参加佛教SRI课程对于这些孩子,SRI课程是在学校中包含和肯定身份的地方。他们也是特殊的对于那些通常看不到他们的宗教和文化在课程中有代表的移民家庭的孩子来说非常重要每个少数民族信仰的SRI项目都是适度的,并且已经达到了极限。他们依靠志愿者时间以及本地和国际捐款,不像相当大的向ACCESS各部提供的国家资金数额 可以理解的是,这些社区中的许多社区都参与了他们的社会责任投资计划,这在很大程度上解释了他们不愿意参与公共辩论。虽然这些社区最初可能很难对话,但维多利亚州所有儿童的教育肯定会受益匪浅。需要改革社会责任投资和在维多利亚州政府学校引入RBE / GREE随着澳大利亚进入亚洲世纪,政府学校有巨大的潜力成为进一步了解不同文化,宗教,信仰和宗教和非伦理道德的场所宗教社区这包括亚洲社区,他们在许多情况下,在澳大利亚有很长的定居历史。这可以通过教育领导本着善意和包容的精神来实现维多利亚以REENA而闻名,其他人已经多次呼吁整个SRI / SRE系统需要进行审查,以满足我们日益增长的世俗和多信仰社会的需求确实在新南威尔士州的边境地区,2014年对SRE的独立审查看起来很有希望进行改革维多利亚时代的案例肯定会产生一种不会因解雇而受到镇压的情况。对SRI系统的全面审查将允许包括多数和少数群体在内的所有声音宗教和非宗教的声音,有待听到,并希望导致2006年“教育法”,SRI政策和资助协议的一些早该应变的变化。....

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